Pradžia » Infrastruktūriniai projektai » Projektas „Profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą informacinių sistemų ir registrų plėtra“ » Projekto rezultatai

Projekto rezultatai

Projekto rezultatai:

• Išplėsta LAMA BPO informacinė sistema į BPIS informavimo, konsultavimo ir orientavimo sistemą lamabpo.lt/profesinis-mokymas;
• Parengta profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą informacinių sistemų ir registrų plėtros analizės ataskaita;
• Atnaujinta finansų valdymo ir apskaitos informacinė sistema (IS FVA). Vadovaujantis 2018 m. gruodžio 20 d. Nr. XIII-1871 Lietuvos Respublikos valstybės informacinių išteklių valdymo įstatymo 35 straipsnio 1 ir 2 dalimis bei 35 straipsnio 4 dalimi nuo 2022 m. sausio 1 d. naudojamas Valstybės biudžeto, apskaitos ir mokėjimų sistemos Viešojo sektoriaus finansinės apskaitos bendrojo posistemis (FABIS) ;
• Sukurta virtuali profesinio mokymosi aplinka (VPMA) vpma.lt;
• Sukurta virtualios mokymosi aplinkos komponentė ugdymo procesų informacinė sistema (VMAK UPIS) sudaryta iš elektroninio dienyno, elektroninio tvarkaraščio manodienynas.lt profesinių mokyklų bendruomenė jungiasi per pmis.lt;
• Naudojama profesinio mokymo(si) informacinė sistema (PMIS) (su dokumentų valdymo sistema) pmis.lt;
• Atnaujinti švietimo registrai (ŠR): mokinių registras ir pedagogų registras. Planuojama atnaujinti kitus švietimo registrus (ŠR): SMPKR, KTPR, DAR, LicR.
• Atnaujinta švietimo valdymo informacinė sistema (ŠVIS) svis.smm.lt;

Nuo 2021 m. projekto papildytų naujų veiklų rezultatai:

• Įsigyti įrankiai ir pakelta darbuotojų kvalifikacija, reikalinga projekte įgyvendinamų veiklų ir tolesnei profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą stebėsenai vykdyti.
• Patobulintos NŠA darbuotojų kompetencijos, reikalingos projekte įgyvendinamų veiklų ir tolesnei profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą stebėsenai vykdyti, kiekybinių tyrimų mokymuose ir kokybinių tyrimų mokymuose.
• Parengta „Profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą stebėsenos rodiklių analizės ataskaita“, 2018;
• Parengtas tarptautinio suaugusiųjų kompetencijų tyrimo PIAAC bandomojo tyrimo instrumentarijus ir bus atliktas bandomasis PIAAC tyrimas;
• Parengta „Atsparumo mokymuisi nepalankioms sąlygoms analizė“, 2023;
• Parengta„Hibridinio mokymo(si)/ugdymo(si) patirties analizė: analizė elektroniniame leidinyje, analizė“ spausdinimui, ir 2021-08-25 d. pristatymas.
• Parengta„Mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų praktinių patirčių taikant universalaus dizaino priemones ugdymui(si) analizė”, 2022;
• Parengta „XXI amžiaus kompetencijos: realybė ir būtinybė”, 2022;
• Parengta „Mokytojų profesinis tobulėjimas: 2021 metų Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų pažangos duomenų analizė„, 2022;
• Parengta „2020–2021 m. m. Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų veiklos įsivertinimo ir pažangos duomenų analizė“, 2022;
• Parengta analizė „Motyvavimo priemonių rinktis pedagogikos studijas veiksmingumo analizė“, 2023;
• Parengta analizė „Profesinio orientavimo stiprinimas: rekomendacijos naujam etapui Lietuvoje“, 2022;
• Parengta „Pedagogo karjeros nutraukimo priežasčių ir tęstinumo veiksnių analizė“, 2023;
• Parengta „Mokytojo profesijos prestižo vertinimas: mokytojų požiūris“, 2023;
• Parengta tarptautinio IEA TIMSS tyrimo antrinės analizės „TIMSS antrinė duomenų analizė: mokinių, jų tėvų ir mokytojų nuostatų ir lūkesčių kaita ir ryšys su mokymosi pasiekimais” ataskaita, 2022 m.; antrinės analizės santrauka; infografikas; 2022 m. rugpjūčio 30 d. vykusio viešo antrinės analizės pristatymo pateiktis. Antrinę analizę atliko UAB „Smart Continent”.
• Parengti „Švietimo sistemos stebėsenos ir vertinimo veiklų vadovas“, 2022 m. ir santrauka; 2022 m. spalio 25 d. vykusio viešo „Švietimo sistemos stebėsenos ir vertinimo veiklų vadovo“ pristatymo pateiktis. Rengėjai: jungtinės veiklos pagrindu veikusi grupė, sudaryta iš VšĮ Konkurencingumo plėtotės centro, UAB „Kvalitetas“, Mykolo Romerio universiteto ir subteikėjo VšĮ Regionų socialinės ekonomikos centro atstovų.
• Parengta tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų antrinė analizė „Bendrojo ugdymo sistemos kaita ir ryšys su tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų rezultatais“, 2022 m.; antrinės analizės santrauka; infografikas; 2022 m. lapkričio 22 d. vykusio viešo antrinės analizės pristatymo pateiktis. Antrinę analizę rengė prof. habil. dr. Gedimino Merkio vadovaujama grupė šalies mokslininkų prof. dr. Sigitas Vaitkevičius, prof. habil. dr. Leonidas Sakalauskas sociologinių tyrimų bendrovėje UAB „Factus dominus“.
• Parengta didelio užmojo švietimo „Mokymosi pasiekimų bendrajame ugdyme ir jo ryšių su tolesnio mokymosi kelių pasirinkimu longitudinis tyrimo“ ataskaita, 2023 m.; tyrimo santrauka; tyrimo santrauka anglų kalba; tyrimo infografikas; pranešimas apie tyrimą; tyrimo pateiktis; 2023 m. sausio 17 d. viešo pristatymo vaizdo įrašas.Tyrimą atliko prof. habil. dr. Gedimino Merkio vadovaujama grupė šalies mokslininkų prof. dr. Sigitas Vaitkevičius, prof. habil. dr. Leonidas Sakalauskas sociologinių tyrimų bendrovėje UAB „Factus dominus“.
• Parengta tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų antrinė analizė „Penkiolikmečių ir aštuntos klasės mokinių matematinių ir gamtamokslių gebėjimų ugdymo rezultatai, tarptautinių tyrimų PISA ir TIMSS teoriniai modeliai ir jų sąsajos su ugdymo programomis ir ugdymo priemonėmis (vadovėliais)“ – ataskaita, 2023 m.; antrinės analizės santrauka; antrinės analizės santrauka anglų kalba; pranešimas apie tyrimą;  viešo antrinės analizės pristatymo pateiktis; viešo pristatymo įrašas. Antrinę analizę rengė prof. habil. dr. Gedimino Merkio vadovaujama grupė šalies mokslininkų: prof. habil. dr. L. Sakalauskas, prof. dr. S.Vaitkevičius, dr. G. Jarašiūnaitė–Fedosejeva, dr. D. Bubeliene, dr. R. Voronovič, dr. A. Navickaitė, I. Masaitienė, S. Balčiūnas sociologinių tyrimų bendrovėje UAB „Factus dominus“.
• Projekto komandos parengta nacionalinio tyrimo „Pasirengimas įtraukiajam ugdymui: savivaldybių, bendrojo ugdymo mokyklų bei profesinių mokyklų, vykdančių bendrąjį ugdymą, lygmenys“ ataskaita. Rengėjai: Jurgita Subačiūtė, Eugenijus Dunajevas, Ieva Litvinavičienė, Laura Lapinskaitė, Jūratė Drazdauskienė, Evaldas Bakonis, Edita Gailiūtė, Svajūnas Prasauskas, Algirdas Cibulskis. – Vilnius: Nacionalinė švietimo agentūra, 2023.
• Projekto komandos parengta nacionalinio tyrimo „Mokymosi ir mokslų (ne)baigimo tendencijos, nubyrėjimo veiksniai ir priežastys aukštojo mokslo ir profesinio mokymo įstaigose“ ataskaita. Rengėjai: Jolanta Rauluškevičienė, Daiva Sevalneva, Emilija Daunoravičiūtė – Vilnius: Nacionalinė švietimo agentūra, 2023.

Projekto viešinimas:

2019 m. birželio 5 d. LAMA BPO organizuotuose profesinio mokymo įstaigų vadovų mokymuose pranešimas „Projektas „Profesinio mokymo ir mokymosi visą gyvenimą informacinių sistemų ir registrų plėtra““, Jūratė Drazdauskienė.

2022 m. kovo 4 d. KPMPC organizuotoje konferencijoje „Bendrosios kompetencijos profesiniame mokyme: skaitmeninės kompetencijos ugdymo situacija, poreikis ir perspektyvos“ pranešimas „Mokytojo, mokinio, jo tėvų, globėjų skaitmeninės kompetencijos tobulinimas profesinio mokymo informacinėse sistemose„, Jūratė Drazdauskienė.

2022 m. spalio 20 d. Kauno švietimo inovacijų centro organizuojamoje parodoje „Inovacijos mokykloje“ pranešimas „Inovatyvus mokytojo, mokinio, jo tėvų, globėjų bendradarbiavimas naudojantis informacinėmis sistemomis, profesinio mokymo rodikliai, skirti administracijai ir visuomenei“, Jūratė Drazdauskienė.